关于办幼儿园空间设计的这3点，必须要知道 据瑞士著名...
关于办幼儿园空间设计的这3点，必须要知道据瑞士著名心理学家皮亚杰的研究理论表明：幼儿认知的途径，并非是通过教师传授所获得的，而是在一定的空间环境中通过人际互动和环境之间的相互作用所获得。
目前传统的幼儿园设计，往往太过千篇一律，虽然不至于对幼儿产生任何消极影响，但也无法激发他们真正认识世界。幼儿园空间究竟该如何设计？一起了解一下吧。
01
最大限度预留户外空间
孩子们天生最为好动，很容易对新鲜事物产生好奇。所以在幼儿园内，应该最大限度给他们预留户外活动空间，激发他们奔跑的欲望，也增加他们与人交流的机会，引导孩子们开启各种想象力。
对幼儿的教育，不应该局限于室内的空间，或者是书本上的固有知识，想让他们学习更多，接触更多，就要带领他们更多地走出教室，走向户外，走向自然。
02
赋予空间更多意义
传统模式下的幼儿园空间，常常严格对应着功能分区，有时会显得过于沉闷。我们应该寻找一种方法，尽可能去赋予空间更多意义，创造出弹性的空间。
比如通过增加外部空间的层次，叠加多层路径的手法，使空间呈现出一种不一样的状态。或者将走廊变宽，模糊走廊固有的功能，创造更多机会与可能。
现代社会对于孩子们的控制欲太强，这在很多时候是一种过度保护。有时候受伤也是很必要的，因为这会让他们自己去学习该如何在世界上生存。”
03
合理运用灰空间
什么是灰空间？
“灰空间”也称“泛空间”，是指建筑与其外部环境之间的过渡空间，比如建筑入口的柱廊、檐下等。也可理解为建筑群周边的广场、绿地等。
灰空间有什么用？
使用恰当的灰空间能带给孩子们愉悦的心理感受。在幼儿园中，灰空间不仅能为孩子们提供交流、休息及缓冲底层人流的特定空间，还具有复合型，为孩子们提供更多空间体验。
灰空间可以怎么设计？
可以将灰空间做成收纳空间，或者小小的活动空间，让孩子自由发挥，自主创作，尽量避免给空间太多限制。
什么是用心的儿童空间设计？即将没有生命的幼儿园建筑体，鲜活成灵魂与活力，赋予它爱和思想，让孩子们能成长其中、探索其中、享受其中。
幼儿园的本质是一个让儿童接受教育的场所，并非单纯的游乐园，所以我们的设计也不应该只停留于表面，而是应该去挖掘更多的可能，让孩子们有更多的心灵启发。
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